我的教育故事【閩潔】


發表時間:2015-09-25 來源:


——閔潔

從教有十年了,作為班主任兼語老師,教育故事一抓一大把。哪怕與孩子的一次交談也可以成為教育中的故事。以下,是我一次春游過后所寫的日記。

 

昨天因為太累了,所以沒有打開電腦,日記停了一次。

       還是先說昨天春游的情況吧。昨天九點我和孩子們隨車來到了目的地——百果園。因為來這春游的學校比較多,所以旅行車在一條窄窄的路上堵住了。我便向司機提議,讓我們提前下吧。因為我看到了窗外綠綠的茶園。司機打開了車門,我第一個走下了車。我并沒有按照旅行社的行程安排,先去游樂場排隊玩游樂設施,而是帶著孩子們來到了茶園。

       我們的隊伍像一條彩色的龍穿行在茶園當中的小道上。春風徐徐吹來,我和孩子們仰著頭,閉著眼,伸開雙臂,和風兒來了個盡情地擁抱。藍天,遠山,清風,綠茶,我們就這樣融入了自然中。

      很快,孩子們便一排排地站著,開始采茶了。城市里的孩子雖然見多識廣,可采茶卻是絕對新鮮的事,班上就連最好動調皮的孩子也表現除了極大的興趣。茶園因被眾多的學校學生采摘過,所以剛冒出來的新葉新芽并不太多,需要慧眼才能發現。只見孩子們用心地在一棵棵茶樹上尋找,然后伸出小手,細心地把小芽摘下來,輕輕地放入另一只手的手心。隔不多久,他或她就會高興地奔向我和黃老師,興奮地說:老師,看,我已經摘了這么多了,聞一聞,有一股淡淡的清香呢!

      采茶后,我又帶著孩子去欣賞百果園的景色。我們走在一條不寬的水泥路上,兩旁綠樹掩映,別有一番情趣。其實我并沒有說要到哪兒去,因為我也不知道這條路通向哪里。反正來到大自然了,就閑庭信步,走到哪是哪兒吧。在這條路上,有的孩子只知道急匆匆地往前奔,而有的孩子則一會兒驚異于一朵小花,一會兒駐足于一株不知名的綠色小植物,一會兒去采摘一種紅色的漿果……這些孩子,走走停停,說說笑笑,玩玩樂樂,好不愜意。這其中滋味,前面那些只知道盲目趕路的孩子,你們能體會到嗎?我多么希望你們能慢點走,不要錯過了眼前的風景啊!

     當我們來到這條路與另一條路的交匯處時候,眼前出現了一片銀白色。啊!是湖!沒想到,我們這樣信步而來,沒與她有約定,卻與美麗的湖不期而遇了。孩子們見到這片水域,頓時驚呼起來:這里有一片湖,這里有一座山。

      我在湖邊大聲朗誦了一句 風煙俱凈!”  班上的孩子大聲回道:天山共色!

     “水皆縹碧!

    “千丈見底!

    “游魚細石!

    “直視無礙

     就這樣我和孩子們一問一答,真是心情暢快,樂趣叢生啊!

     隨后我們便在湖邊選擇了一塊比較開闊的地方,開始我們此次春游最最主要的活動——八分鐘冥想,體會清歡的滋味。我輕輕地提醒孩子,不要再說話了,不要再吃東西了,連水也不要喝了,靜靜地坐著,讓我們拋卻雜念,一起來享受此刻美景。這時,同學們輕輕地坐在了掃地上,閉上了眼睛靜靜的冥想。在冥想中,孩子們舒展了緊皺的眉頭。享受著日光浴。每一次的教學都有教學目的,其實我認為每一次活動也應該有著他獨特的含義。親近大自然是一件多么令人開心的事情。不僅讓孩子們感受到了世界的美麗,也讓我們與學生之間增進了感情。

    教育不應該只是故事,而應該是一種態度。


 

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